百年大計、教育為本。近年來，宿遷堅持教育優先發展戰略，扎實推進教育現代化建設，實現教育發展水平顯著提高、資源供給能力顯著提升、教育生態顯著優化，人民群眾對教育獲得感不斷增強。

　　嶄新亮麗的教學樓，配備齊全的教室，學生們緊跟老師步伐，專心聽講，眼神專注而堅定。這里，就是坐落在美麗駱馬湖畔的宿遷市第一實驗學校（湖濱海門實驗學校）。

　　2022年初，湖濱新區管委會和南通海門區簽訂合作辦學協議，同年9月開始招生。海門區選派優秀管理團隊參與管理，將海門的先進管理理念和管理經驗全面植入，共吸引71位優秀教師加入，設置學位930個。目前，新校區工程已建成投用。

　　宿遷市第一實驗學校（湖濱海門實驗學校）校長楊健說：“我們全面對接南通海門教育教學上推行的“三精”“五限”要求，“三精”指教室精備、精研、精煉；“五限”指限時講、限時練、限時批、限時評、限時比。同時，我校全面落實海門教育“六學課堂”要求，把課堂真正變成師生共生共長的學堂。”

　　“在家門口上好學校”是群眾最迫切的愿望。面對廣大人民群眾對教育多樣化、優質化的新期待，我市還大力實施鄉村義務教育質量提升工程民生實事項目，從提高鄉村教師育人水平、提升鄉村學校教學質量兩個方面雙向發力，推送不同學校間教師流動、協同發展，持續縮小城鄉教育教學質量差距。在宿城區龍河中心小學，今年江蘇省教學名師張艷紅輪崗到這里，擔任語文教師，同時任校黨總支書記，承擔學校管理工作。

　　宿城區龍河中心小學黨總支書記張艷紅說：“依托市實小教育集團的優質資源，并且把市實小的四成范式，高效的常規管理的理念以及德育的育人模式，與龍河分校深度融合。”

　　宿城區龍河中心小學教務主任郭成旺說：“給我們學校的教研工作帶來了更規范，更高效，使得我們各個學科的發展更充分，也取得了比較好的成績。”

　　以高質量教育推動地方經濟高質量發展，我市還不斷深化統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯。

　　宿遷學院副校長侍旭說：“我們是緊緊圍繞宿遷的6+3+x產業布局，調整我們的專業，我們的專業和地方產業的契合度越來越高，所以我們的學生意味著四年之后，只要到了宿遷，可能很快就能上手。這三年，我們大概引進了400多個專任教師，其中大概有300多位高層次人才、教授、博士。”

　　圍繞辦好人民滿意教育的總體要求，宿遷市聚焦立德樹人根本任務，聚力推進全市教育事業高質量發展。十四五以來，全市新建成并投入使用中小學36所，提供學位6.99萬個。省市優質園覆蓋率、普惠率分別達91.45%、87.09%，家長選擇面、質量滿意度和群眾獲得感顯著增強。通過城鄉結對、師資交流，推進城鄉義務教育一體化發展，優化調整薄弱農村教學點213個。高考本科達線率穩定在70%以上。創成三星級以上高中23所，創成職業教育服務地方經濟發展省級實驗區，5所學校入選省中職領航學校，位居全省第一方陣。

　　宿遷市委教育工委委員、市中小學教學研究室主任王邦柱說：“我們將全面落實立德樹人的根本任務，著力構建我市基本公共教育服務體系，加快建設高素質專業化教師隊伍，不斷強化政策措施的落實和保障機制，在教育評價、資源供給、雙減治理、教育生態等方面下功夫，辦好人民滿意教育。”