宿城區委教育工委堅持從實際出發，強化問題導向、需求導向、效果導向，著力構建“333”冬訓新模式，以“三張清單、三堂課、三個結合”走出一條體現時代性，展示創新性的黨員冬訓之路。

　　“三張清單”確保冬訓科學有序

　　“調研清單”找準“關注點”。扎實開展訓前調研，通過問題征詢、座談交流、實地走訪征集意見，使冬訓工作更加貼近學校實際、貼近黨員需求，真正有的放矢、確保實效，為推進黨員干部冬訓高質量打下堅實基礎。

　　“工作清單”抓好“關鍵事”。以7個專題為基礎，完善冬訓學習專題、培訓內容，列出學習清單和工作“時間表”，確保各黨員訓出高質量，曬出新氣象。

　　“責任清單”抓好“關鍵人”。建立冬訓責任體系，各黨組織“一把手”親自謀劃、做好部署，發揮示范作用責任；支部宣傳委員具體負責，抓好組織協調，街道紀檢監察部門全程監督問效，推動工作扎實有效開展。

　　“三堂課”確保冬訓內容豐富

　　“書記第一課”掌好啟航“方向舵”。區委教育工委書記卓成金示范帶頭，圍繞落實“立德樹人”的根本任務，夯實黨建引領的育人觀、政治觀、質量關，上好冬訓第一課《矢志“三爭三創” 改革創新攻堅》，動員教育系統黨員深入學習新思想新理論，拉開黨員冬訓工作序幕。各學校黨組織迅速跟進，部署落實，從實際出發，上好黨員冬訓第一堂課。

　　“專家理論課”賦能先鋒“加油站”。圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神等學習重點，邀請理論宣講團專家集中授課，既全面、又實用，為黨員們送上了理論學習的“營養大餐”，匯聚起推動冬訓工作的強大動能。

　　“黨員示范課”鍛造崗位“練兵場”。各學校黨支部書記結合崗位工作實際開展集中授課，將黨員“冬訓”與教育教學工作相結合，引導黨員干部發揮先鋒模范作用，全面貫徹落實工作任務要求，將冬訓實效體現到具體工作上。

　　“三個結合”確保冬訓成效顯著

　　與牢立德樹人總方向相結合。始終把黨的政治建設擺在首位，堅定執行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，牢牢把握立德樹人育人方向。把深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為當前首要政治任務和長期戰略任務，有針對性地重點學習，不斷強化理論武裝增強政治定力。

　　與夯實鑄魂育人基本盤相結合。努力搭建“學習臺”，提升青年教師崗位技能；搭建“文化臺”，提高青年教師人文素養；搭建“競賽臺”，激發青年教師昂揚斗志。堅持以黨建引領教學，用黨建助力青年教師專業成長，全體黨員干部要經常性深入基層學校，參與教育實踐，自覺與年輕教師結好幫扶對子，做好“傳幫帶”，幫助年輕教師快速成長。

　　與抓實以德化人發力點相結合。充分發揮黨員教師先鋒模范作用，積極開展“黨員帶動、名師引領、骨干先行”活動，讓青年教師從“助力”成為“主力”。實施黨員名師計劃，推進教師隊伍梯隊發展，推動青年黨員教師帶頭上公開課、示范課、參加課題研究、參加技能大賽等，引導青年黨員教師在理想信念和教育教學業務兩個層面發揮先鋒模范作用。