她，從江南水鄉到蘇北農村，用24年的青春年華和滿腔熱忱，堅守在特教崗位，從課堂教學到日常生活，陪伴了一批又一批的特殊孩子，用自己的專業知識和溫暖的愛，為孩子們筑起了一座座通往希望的橋梁。

　　在泗洪縣特殊教育學校，印邦枝正在手把手對學生進行發音教學。拿著孩子的手觸摸自己的喉部，讓孩子對照自己喉部發音部位仔細感受。這種教學方式是最累的，卻是教學效果最好的，而印邦枝一直都采用這種一對一的教學方式，幫助構音困難的孩子練習發音。

　　最美教師印邦枝說：“當一個構音有障礙的孩子第一次能夠成功地發出雙唇音的時候，是特別令人激動、令人開心的事情，哪怕他們發的不是那么標準，但是對于我們來說，那就是天籟之音，因為他們都經過了千百遍的練習。”

　　上課的時候用手語解釋不清，印邦枝就用圖畫、用演示，還自編兒歌、開發各種小游戲，幫助學生在輕松愉快中學習。對于不能到校的重度智力障礙兒童，印邦枝在送教實踐中發現，通過反復的手部精細動作練習，能更好地增強孩子們的本體覺，提升動手和思維能力。因此，印邦枝會組織送教老師針對學生的情況，制定切實可行的教育方案。

　　同事鐘麗麗說：“印校長會把她一些寶貴經驗分享給我們，讓我們結合兒童的特點，制定個別化的教育教學目標，和我們一起精心設計制作玩教具，以特定的方式進行游戲化情境體驗教學，大大提升了我們的教育教學質量。”

　　24年來，每到新學期開始，就會看到印邦枝帶著新生走在校園里的身影，從找座位、上下樓梯，到洗漱、穿衣、系鞋帶，她就在這些數不清的小事中，一步步引導生活自理能力較弱的孩子自立自強。

　　最美教師印邦枝說：“我就是想讓這些有特殊需要的孩子們能夠跟普通的孩子一樣，讓他們也感到幸福，也提升他們家庭的幸福感，讓每一個孩子都有一個美好的未來，這就是我的初心和使命。”

　　作為宿遷市特殊教育名師工作室主持人，在印邦枝的示范引領下，學校青年教師也在快速成長。印邦枝以滿腔熱誠守護著這方特教天地，先后被評為“省特級教師”“2022江蘇教師年度人物”“市教育系統優秀共產黨員”等諸多榮譽稱號。

　　最美教師印邦枝說：“在今后的工作中，我將和我的同事們一起為特殊需要的孩子們縫補折翼的翅膀，讓每個孩子都能夠享受有質量的人生。”