記者 小川：“現在我們的代表正在里面審議政府工作報告，那么教育的話題依舊是他們關注的熱點。現在我們一起進去聽一聽。”

　　近年來，由于市場需求量不斷增大，職業教育逐漸進入大家視野，打造“中國工匠”也成為職業教育的追求目標。本次政府工作報告中提出“加快實施高等職業教育創新發展卓越計劃、中等職業學校領航計劃”，來自高校的代表施正榮對這一政策充滿信心。

　　省人大代表 宿遷學院副校長 施正榮：“我還是要為職業類院校發出一些聲音，希望政府能夠進一步加大投入的力度，加大支持的力度，引導應用類本科院校健康發展，高質量發展好。”

　　2019年，我省召開教育大會，并制定出臺《江蘇教育現代化2035》，顯示了江蘇優先發展教育的決心。今年省政府工作報告中提出，“2020年，新改擴建義務教育學校350所，普通高中50所”，這些數字，為我省優化教育發展制訂了具體的“時間表”和“任務書”。

　　省人大代表 沭陽高級中學教務處主任 朱曼麗：“（建議）增大優質高中這樣的一個學校的量，促進普通高中的提質升檔，因為老百姓希望在家門口有優質的高中資源，高中學校。”

　　談到平等，教育均衡化的痛點和難點在農村，“城里老師不愿來，農村教師留不下”已經成為當下農村教育發展的最大障礙。針對這一難題，姚芳代表提出自己的看法。

　　省人大代表 洋河新區王園希望小學教務處主任 姚芳：“我建議我們政府和教育主管部門能成立一個相關的教師備用一個平臺，啟動一些退休的老教師或者說有志向有志愿的有教師資格證的成為后備人才、能夠及時地補給。”

　　記者 小川：“我們相信在大家的共同努力下，現代教育體系不斷完善，優質教育資源充分共享，為“強富美高”新宿遷提供強力的人才支撐。”