疫情當前，2020年的開學復課，比往年來得晚一些，疫情雖擋住了學子們返校的路，卻擋不住學習的腳步。一批特殊教育戰線的老師們精心準備，讓折翼天使們更好的“線上學習”，不讓他們落后。

　　將書本上的例題用手機拍下來，在黑板上畫好坐標圖，寫出詳細的解答步驟。網課，對于特殊教育戰線的老師而言是一門新課題，從2月中旬開始，宿遷市宿豫區特殊教育學校的老師們就為此忙碌地籌備起來。數學老師徐翠芝講解的方式主要是通過文字和圖片，這個班級的同學都有不同程度的聽力障礙。

　　九點開始語文課，十點上數學課，每節課約40分鐘。針對聽力障礙的學生在線授課，圖片和文字成了最好的溝通方式。

　　因為沒有面對面，僅靠圖片和文字的教學效率偏慢，老師和家長不間斷的溝通，布置練習題讓他們課余時間思考，再把作業逐一反饋給老師。

　　宿遷市宿豫區特殊教育學校教導主任劉虎：“因為盲生大部分視力比較差，我們老師以語音的形式和學生進行交流，在我們盲人的教學過程中，老師教學方式比較局限，因為盲人看不到圖片，教學比較困難，在語文上面稍微好一點，因為盲生的閱讀量還是可以的?！?/P>

　　在線上教學方面，不見面教學的特殊方式，往往讓老師要花費更多的精力，視力障礙的學生主要接受的是語音課程，針對他們的情況，學校也讓各個班級的班主任推薦了不少有聲讀物，提高他們的閱讀量和閱讀效率。

　　宿遷市宿豫區特殊教育學校教導主任劉虎：“在語數兩科之外，我們還要進行體育大方面指導，像盲人的器樂我們也要對學生督促練習。還有一些像跳繩、踢毽子，簡單的居家體育活動，我們都進行了布置。”

　　記者了解到，宿遷市宿豫區特殊教育學校有13個班級，110多名學生，30多位老師針對聽力障礙和視力障礙的學生，制定了圖片教學、有聲閱讀等不同的線上教學措施，確保停課不停學。