如今，中小學生的作業不止在課堂上，通過手機微信、QQ等即時通信軟件，布置作業、做作業、檢查作業已經是常態。近日教育部對部分政協委員在全國兩會上的提案作出回復，下一步將明確教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業。

　　最近，“老師不允許在微信和QQ群里面置作業”成為了許多小學生家長討論的熱點話題。記者走訪了解到，在此項規定出來之前，老師在微信群里面布置作業的現象很普遍。

　　小學生莊同學：老師都是在QQ群里布置的，有時就是數學的每日一題、每日五題，因為需要發上去的。

　　小學生王同學：我們老師會在微信群里面布置一些英語作業，都是在本子上圈起來，讓我們抄在本子上做。

　　有些學生家長認為，老師在微信和QQ群等方式布置作業，將批改作業的任務交給了家長，出現了“學校減負、社會增負、教師減負、家長增負”的問題。家長認為，老師布置作業，還是應該讓孩子通過手抄的方式記錄下來，這樣才能有利于孩子的學習。

　　市民陳先生：都是寫在黑板上，我們家小孩自己抄回來的，好處就是鍛煉小孩子自己記作業的好習慣吧。

　　市民張女士：基本孩子在做作業，我不一直盯著她，有時候需要輔導的時候來看一下，微信里面布置作業沒有必要，一般老師布置作業寫在黑板上就行了。

　　但是有些家長也提出疑問，由于低年級的孩子識字率低，孩子有可能記不全作業，老師適當的在微信群里面發一下作業，方便家長監督也是可以接受的。

　　市民楊女士：我覺得還是有必要的，因為一二年級的小朋友，他的識字量，還是很少的，很多字他不認識，所以發作業對低年級的孩子還是比較有必要的。

　　記者了解到，現在小學各年級都有課程計劃，一年級新生有4周學習準備期，一二年級不留書面作業。學校的作業主要還是通過學生記備忘錄的方式布置，有的老師會把作業同時發到微信群，讓家長知曉，共同督促孩子完成。

　　宿豫區張家港實驗小學老師劉婷：那么高年級的孩子大多都是自己記對于老師強調哪些重點或難點，老師可能會通過QQ或者微信的方式，再重復一下，家長也能夠把握得更到位一些，保證孩子能夠高質量的完成作業。

　　現在，“禁用微信布置作業”這個消息剛一發出，就得到大部分家長的支持，認為是給家長減負。這部分家長認為，學校和老師應該重點關注學生的讀書狀態、作業反饋和行為規范，家長則重點關注孩子的心靈、態度、習慣和能力等方面。

　　宿豫區張家港實驗小學老師劉婷：現在我們不再微信和QQ群里布置作業了，大都是交流，孩子在學校里面一些學習情況和生活習慣情況。

　　班級建立微信群、QQ群的初衷，還是為了孩子更好的學習，但如果無節制使用，開啟了壓力持續向家庭傳導的通道，這也是政協委員提出《關于停止小學老師用手機微信和QQ對學生及家長布置和提交作業的提案》的初衷。

　　編后：作為一種即時通訊工具，微信群、QQ群確實給家校之間的溝通帶來了不少便利，禁用手機微信和QQ布置作業，也是在明確家長群作為溝通工具的定位，避免成為家長的負擔。